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今天为大家分享：1130三上语文第六单元拔尖测试卷3（含答案5页）。首先是字词基础部分。根据拼音写字词，需掌握 “滨、景、优美、布满、贝壳、茂密” 等词语的拼写，这是汉字读写的基础训练；多音字辨析需区分 “参、兴、舍、臂” 等字的不同读音，如 “参加” 的 “参” 读 cān，“海参” 的 “参” 读 shēn；错别字辨析需识别 “气笛” 中的 “气” 应改为 “汽”，“成群结对” 中的 “对” 应改为 “队”；部首查字法需明确 “载” 的部首是 “车”，再查 6 画，同时结合语境判断 “载人飞船” 中 “载” 的意思是 “用交通工具装”。
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展开剩余57%其次是词语运用与语句理解。词语使用需判断搭配是否恰当，如 “五光十色” 多形容多种颜色的光泽，不适合形容单一红色的玫瑰花海；段落中心句的识别需找出概括内容的句子，如五缘湾湿地公园的段落，中心句是 “五缘湾湿地公园真是游客的好去处”。语句补充与课文积累部分，需结合语境补充句子，如形容江水透明的语句可写 “能看见江底的沙石”；古诗积累需掌握《早发白帝城》中 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，这两句用数字对比突出水急船快；同时需结合生活情境理解词语，如 “兴冲冲” 可对应 “要去游乐园时，我兴冲冲地收拾背包” 的场景。
家乡名片设计需模仿示例，从古迹、特产、风景等方面介绍家乡，这是语言表达与内容组织的训练。文本阅读部分以青海湖旅行攻略和天涯海角的文段为例，训练信息提取能力：从攻略中可找到青海湖的形成是 “祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落”；欣赏日出需住在 “黑马河”；判断信息需注意 “鸟岛暂不开放”，因此不能在鸟岛观鸟，而西宁开往都兰、乌兰的班车经过青海湖是正确的；同时需根据攻略提炼注意事项，如保暖、防晒、避免剧烈运动。
这些知识点覆盖了三年级语文的基础字词、语句理解、文本信息提取等核心能力，是单元学习效果的综合检验，帮助学生巩固本单元围绕 “祖国风光” 展开的语文知识与技能。
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